Unidad Didáctica de Matemáticas

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Unidad Didáctica de Matemáticas B 4º ESO

Inés Gail Gil


Introducción Tarea Actividades Recursos Evaluación Conclusión Créditos

TEMA 5. SISTEMAS DE ECUACIONES

Objetivos

· Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales.
· Resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas por los métodos de sustitución, igualación, reducción y gráfico.
· Resolver problemas de la vida cotidiana mediante sistema de ecuaciones.
· Resolver otros sistemas de ecuaciones reducibles a sistemas lineales usando cambios de variables sencillos.

Contenidos

Conceptos
· Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
· Métodos de sustitución, igualación reducción y gráfico con el ordenador.
· Cambio de variable.

Procedimientos
· Resolución de sistemas lineales de dos ecuaciones con dos incógnitas mediante los métodos de sustitución, igualación, reducción y gráfico.
· Resolución de problemas reales usando sistemas de ecuaciones.
· Resolución de sistemas de ecuaciones reducibles a sistemas lineales 2x2 mediante cambio de variable.

Criterios de evaluación

· Resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas correctamente
por los cuatro métodos.
· Plantear y resolver problemas reales usando sistemas de ecuaciones.
· Usar la estrategia de cambio de variable para resolver otros sistemas de ecuaciones reduciéndolos a sistemas lineales.

Tareas

1) Realiza las actividades 1 ,2 , 3 y 4 que se detallan a continuación.

2) Abre tu correo y envía tus soluciones a tu profesora

( inesgailgil@gmail.com )

3) Debes descargar el programa wiris de la página oficial (Ir a Recursos).

4) Resuelve tu examen y envía la autoevaluación y la conclusión.

Actividades

Primera actividad.-

Segunda actividad.-

Tercera actividad.

Cuarta actividad

Recursos

http://www.wiris.com/
http://www.infoymate.net/
texto completo con ejemplos y ejercicios de la editorial Bruño.

Conclusión

1)¿Qué has aprendido?
2) Analiza los conceptos y procedimientos que has fallado
3) Señala qué otros tipo de actividades crees que se deberían ampliar y cuales de deberían reducir.


Créditos y Referencias

Inés Gail Gil (2009)
IES Monforte del CidPágina personal : http://dosmasdosyanoson4.blogspot.com/

¿Es cierto que los profes son los peores alumnos?

¿quén no ha hecho todavía los deberes?

Puede observarse en las fechas en las que estamos que hay alumnos, y no miro a nadie ... que dejan las cosas siempre para el último minuto y a todos los sitios van con la lengua fuera.

En cualquier caso para que esto no vuelva a ocurrir se recomienda la receta de los tres ya no lo haré más:

No veré House hasta la 2 de la madrugada.

No me compraré los capitulos de House de las temporadas anteriores para volver a verlos una y otra vez.

No me volveré a decir a todo que sí.

Bueno, depende

¿Y si veo sólo las tomas falsas? http://www.youtube.com/watch?v=u-QQY6VdAPw